幼儿园师德师风培训内容(幼儿园师德师风培训内容PPT)

综合百科04

幼儿园师德师风培训内容包括哪些?

包括这些:幼儿园师德师风内容包括:热爱幼儿、尊重幼儿、关心爱护全体幼儿、平等、公正对待幼儿、严禁体罚、变相体罚或讽刺谩骂挖苦幼儿、促进幼儿全面、主动、健康地发展、模范遵守社会公德、作风正派、严于律己、以身作则、注重身教、主动与幼儿家长联系。

1. 爱岗敬业的培训:

幼儿园教师应该对教育事业充满热情和责任心,具备为教育事业献身的精神。同时,幼儿园教师应该立足本职岗位,勤勉工作,不断提高教学质量和水平。

2. 尊重儿童的培训:

尊重儿童是幼儿园师德师风的核心。幼儿园教师应该把儿童的健康、快乐和发展放在首位,尊重每个儿童的个性和差异,因材施教。同时,幼儿园教师应该积极与家长沟通,与家长一起关注和支持儿童的成长。

3. 规范教师行为举止的培训:

幼儿园教师需要注意自身的行为举止,做到言传身教。具体而言,幼儿园教师应该做到仪表整洁、语言文明、待人热情、与同事和家长建立良好的人际关系。

4. 提高教师教育技能的培训:

幼儿园教师应该不断学习和掌握新的教育理论和方法,提高自己的教育技能。例如,幼儿园教师可以学习儿童心理学、教育学等理论知识,还可以通过参加教育培训和实践锻炼等方式提高自己的实践能力。

遵守教师职业道德规范,热爱本职工作,热爱学校教书育人。业爱岗,忠于职守,坚持依法治教,认真执行《教师法》等有关的法律法规,不参与色情,** ,酗酒,封建迷信灯。有损教师形象和尊严的活动。

适合幼儿园师德师风培训互动游戏?

以下是几个适合幼儿园师德师风培训的互动游戏:

1. “找朋友”游戏:准备一些卡片,每张卡片上写着一个师德师风方面的词语,如“尊重”、“耐心”、“责任”等。将卡片混放在一起,让老师们从中随机抽取一张卡片,然后在团队中寻找与自己抽到的词语相关的其他卡片,并将其组成一个词语组合。最后,团队中组成词语组合最多的人获胜。

2. “拼图比赛”游戏:将一幅描绘师德师风的图片分成若干个拼图块,让老师们分组进行拼图比赛。在拼图的过程中,老师们可以讨论如何在日常教学中体现师德师风,如何处理教学中出现的问题等方面。

最后,团队中拼图完成时间最短的队伍获胜。

3. “师德师风大家谈”互动游戏:老师们分组进行讨论,讨论的主题可以是“什么是师德师风”、“为什么要注重师德师风”、“如何在教学中体现师德师风”等。在讨论过程中,可以邀请其他小组的代表进行发言,分享他们的看法和经验。最后,每个小组派出一名代表进行总结发言,分享小组的讨论成果和感悟。

这些游戏既可以增强老师们对师德师风的认识和理解,又可以提高他们的团队协作能力和互动交流能力。

幼儿园师德师风的定义?

幼儿园师德师风是指幼儿园教师在工作和生活中所表现出来的道德品质和风范。它是幼儿园教师在全面发展孩子的基础上,以身作则、示范作用,培养孩子正确的价值观、道德观和行为规范的一种教育形式。

幼儿园师德师风的特点有:

一、具有良好的职业道德。幼儿园教师应当以身作则,言行一致,勤奋工作,尽心尽责,积极参与活动,关心孩子的学习和成长,严格要求自己,做到诚实守信、负责任、慎重谨慎,以实际行动践行职业道德,树立良好的职业形象。

二、具有良好的人际关系。幼儿园教师要和孩子以及家长建立良好的人际关系,以友好的态度和宽容的心态来处理教育问题,善待孩子,尊重家长,建立良好的沟通渠道,有效地沟通,以促进孩子的健康成长。

三、具有良好的社会品德。幼儿园教师要做到公正,不偏袒,不歧视,自觉遵守社会公德,做到公平、公正、宽容,做一个有社会责任感的人,不以自己的利益凌驾于孩子的利益之上。

爱岗敬业,关爱学生,爱国,为人师表,以身作则,终身学习。

幼师的师德师风学习心得体会怎么写?

古语有云:“师者,所以传道授业解惑者也。”转眼间,走进幼儿园工作快一年了,一路走来,有泪水,也有欢笑;有迷茫,也有收获。刚刚回到离开多年的幼儿园之时,战战兢兢,教书育人,马虎不得更何况是这些懵懂的小孩子了。“他山之石可以攻玉”,于是虚心向有经验的老师请教学习,学习他们教书之法,秉承他们的育人之德。一路走来,长进不少,成熟不少。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但正是在这平凡和朴实中,我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值!

今年,我校开展了师德师风学习教育活动。通过学习,进一步明确了开展师德师风教育活动的重要性。作为一名幼儿教师,要忠诚党的教育事业,要有广博的知识、更要有高尚师德、优良的师风。陶行知先生说过:“学高为师,德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。教师是幼儿的一面镜子,言谈举止,为人处世,衣着穿戴……都是幼儿私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套,应严以律己,言行一致,表里如一,成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子,我就是他们的榜样。孔子说得好:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”  

一切师德要求都是基于教师人格,因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。我乐观向上,每天都带着一份好心情投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪,真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理,用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。

有一种爱,叫无私,有一种爱,叫关怀,有一种爱,刻画着伟大的灵魂,有一种爱,歌咏着崇高的品质。那就是教师对学生的爱,简称为师爱,是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗,需要“园丁”的呵护和培养。我有一个7岁的女儿,作为母亲,我倾注了全部的爱心,关怀着她的成长,这种情怀是无私的、投入的。每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步,我都会非常高兴,这种喜悦之情溢于言表,可以消除一天的劳累。每个孩子都是母亲的宝贝,工作中我也如同对自己的女儿那样对班里所有的孩子。这使我深深体会到,情系幼儿,像母亲一般热忱地爱每个孩子,这就是你工作的意义。幼儿身体健康、快乐、学习进步,你就会喜悦,就能感觉到工作的快乐。

良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还需要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好习惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。  

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素质。  

1、爱岗敬业。首先,要热爱幼儿教育事业,要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业,我对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。认真设计每一节课,甚至一个小小的动作。不求最好,但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习,不断进取。  

2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待,不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的尊重,他们才会尊重老师喜欢老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。  

3、努力进取。作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好幼儿。如果自身散漫,怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质,这要求自己不断的学习,积极探索,不断开辟新的教法。  

4、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,幼儿均喜欢模仿,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。  

因此,师德——不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上,我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中,不需要轰轰烈烈,只要将作为教师的美德继续下去,让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!

幼儿园师德师风十条标准?

一、 师德篇

1、 热爱幼儿,尊重幼儿

关心爱护全体幼儿,尊重幼儿,平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺谩骂挖苦幼儿,促进幼儿全面、主动、健康地发展。

2、 为人师表,堪为人师

模范遵守社会公德,作风正派,严于律己,以身作则,注重身教。

3、 尊重家长,廉洁从教

主动与幼儿家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操,

发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响,不利用职责之便谋取私利。

4、 团结协作,豁达大度

谦虚谨慎、尊重同事,诚恳待人、豁达大度,互相学习、互相帮助,不议论、不传播流言蜚语,说话要对人对己负责。

二、 敬业篇

1、 爱岗敬业,依法执教

热爱幼教事业,热爱幼儿园,尽职尽责,注意培养幼儿具有良好的思想品德。认真备课上课,不敷衍塞责,不传播有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主义、*** 思想和*** 同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线,全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,在教育教学中同党和国家保持一致,不得有违背党和国家方针、政策的言行。

2、 严谨治学、积极创新

树立正确的儿童观、教育观,尊重幼儿身心发展的规律,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,不断改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。

3、 因材施教,注重实践

树立正确的人生观,重视发展幼儿的个性,开发幼儿的潜能,注重幼儿实践及动手能力。

4、 终身学习,求善求真

按照*** 同志提出的“教育要面向现代化,面向世界、面向未来”的精神,有意识地进行知识的更新和相应能力的提高,要以超前意识为基础,养成终身学习的习惯,主动发展,形成获取、处理、使用各种信息的能力,不断增强自我发展能力。

三、 礼仪篇

1、 仪表得体,举止端庄

上班时,穿戴整洁、大方,姿态端庄,举止得体,不袒胸露背,浓妆艳抹,不戴过多的金银饰品,不涂抹指甲油。

2、 说话有礼,行动文明

使用礼貌用语,推广使用普通话进行教学、发言、交谈;接听电话要注意规范化的礼貌用语,与人发生争执时,要冷静又耐心,坚持以理服人,即使面对言语粗暴的人也要表现出节制、有礼貌。

3、 学会微笑,以礼待人

园内遇到同事,应微笑点头示意,遇到幼儿及家长要互致问候,遇到参观视察来访等外来人员,要以礼相待,正面相见时要微笑点头示意,坐姿时如遇领导、客人询问时要起立招呼,形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围,接待家长和公事客人,要热情有礼,起立迎送,体现本园职工应有的姿态。

4、 园内园外,注重修养

参加会议、学习、讲座、活动时,不迟到早退缺席,不随意进出。必须进出时,需与主持或有关领导打招呼,动作要轻,开会,听讲座时,必须随带笔记本进行摘记,报告、讲座、发言或演出结束时,要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品,严禁故意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定** 手续,禁止以散漫的仪容仪表参加各种会议活动和接待来园客人,自觉维护幼儿园公众形象。

 1、要全身心地投入本职工作。

 2、要认真学习,刻苦钻研。

3、要面向全体幼儿。

 4、要促进幼儿身心和谐发展。

 5、要保教结合,互相渗透。

 6、要尊重幼儿、爱护幼儿,不要体罚或变相体罚幼儿。

 7、要为家长排忧解难,不要利用家长为自己谋私利。

 8、要谦虚谨慎、团结协作。

 9、要衣着整洁美观,不要穿奇装异服。 

10、要礼貌待人,举止端庄,不要言行粗俗随便。

德师风最新十条标准

一、严禁体罚、变相体罚学生,不得歧视、侮辱学生。

二、严禁有偿家教,不得从事有偿办班补课或擅自在校外办学机构兼职兼课。

三、严禁在校园内从事营利性商业活动,不得向学生推荐或变相推荐购买教育部门准入以外的任何资料或其他商品。

四、严禁在上课时接打手机、收发短信,不得在上课期间将手机置于开机状态。

五、严禁上班时间登陆与工作无关的网站,不得在上班时间上网聊天、玩游戏、炒股、炒基金或网上购物。

六、严禁收受学生及家长礼金、礼品或接受家长宴请,不得借职务或工作之 便谋取个人私利。

七、严禁工作日和值班时间饮酒,不得酒后上课、辅导学生和商谈工作。

八、严禁** ,不得在工作和值班时间打牌、下棋,或从事其他娱乐活动。

九、严禁参与邪教活动,不得在校园内传播封建迷信等不健康思想。 十、严禁污蔑诽谤、造谣生事,不得利用信件、网络、电话、短信或其它方式捏造歪曲事实或无中生有造谣传谣。